现在，不少小学低龄段甚至幼儿园都开始涉及英语类少儿期刊、少儿书刊、儿童读物，很多家长还觉得课程太少，还要给孩子在外面报各种培训班。如今，英语学习越来越“低龄化”。到底该怎样看待英语少儿低龄化，听听专家怎么说。
浙江外国语学院校长洪岗反对孩子过早学习英语，“一年级学生年纪太小，认知能力有限，学起英语来会很吃力，而三年级学生的认知能力相对要好很多，学习起来也会快很多。”
洪岗认为，英语学得早或许会比什么都不学要好一些，但实际效果并没有想象的那么好。毕竟，学英语需要大量语言灌输，学生还需具备接收和消化的能力。“现在家长太焦虑了，孩子才读一年级，发现班上有好多孩子英语讲得很好，自己的孩子却连单词都不会说，就急坏了，忙着送孩子去读培训班。”
也有很多家长表示，送孩子去培训英语，但效果并不好。主要原因是没有持续的学习，年纪小的孩子很容易忘记之前学的。可以多看一些英语类少儿期刊、少儿书刊、儿童读物。如果一定要从很小的时候就开始学英语，那么，除了有效率的学习外，教师的专业水平也非常重要。
“学外语注重对话，教师的口语对孩子的学习也有一定影响。”洪岗说。
素质教育在幼儿教育上的体现应当是培养孩子的兴趣，让孩子拥有自由想象的空间和健康、轻松的心理状态。孩子年龄太小学英语，的确会出现各种各样的问题。作为家长和老师，还应每天提供充足的时间给孩子玩玩具、做游戏，跟孩子一起读一些英语类的少儿期刊、少儿书刊、儿童读物，注重培养孩子乐于动手动脑的习惯，使孩子有自己的兴趣，不要一味强迫孩子学习。
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